《“贝”的故事》第一课时教学设计 【教学目标】 认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂”，会写“甲、骨、贝”三个生字。 借助“贝”的来历、作用以及用“贝”作偏旁的汉字来讲述“贝”的故事。 【教学重难点】 教学重点：利用图形、偏旁等多种方式识字 教学难点：借助“贝”的来历、作用以及用“贝”作偏旁的汉字来讲述“贝”的故事。 【教学过程】 一、了解甲骨文，学写“甲”和“骨” 1.同学们，上课前老师请大家欣赏一段视频，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，要专注，待会儿老师要提问。 2.第一个问题问得简单点：谁能告诉我中国最古老的文字是什么？（甲骨文） 第二个问题问得仔细点：这里的“甲”和“骨”分别指什么？...
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