我是图书管理员 （教案）劳动三年级下册

劳动教育教学设计 一、课题：我是图书管理员 二、年级和课时：三年级、1课时 三、教学目标 （1）知识与技能:了解班级的基本空间结构以及如何整理图书角。 （2）过程与方法:通过整理图书角的方法让学生掌握整理图书角的技巧，以及美化图书角。 （3）情感态度和价值观:通过本节课对图书角相关知识的学习，培养学生动手能力，养成爱劳动、爱护公物的好习惯。 四、教学重难点 （1）重点：通过了解整理图书角的方法及作用，让学生掌握整理图书角的技巧，并在日常生活中能自己管理图书角。 （2）难点：在掌握技能的基础上培养学生的动手能力，养成爱劳动的好习惯。 五、教学过程 1.问题导入:同学们，你们知道教室有哪些部分空间...