5.2 少年当自强 课件（30张ppt）

(共30张PPT)
周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。
黄旭华为核潜艇事业隐姓埋名30年，致力于科技救国，被称为中国核潜艇总设计师。
邓稼先26岁回国，秘密主持原子弹研制工作，62岁因遭核辐射病逝，被称为我国的“两弹元勋”
思考：
1.你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物事迹？
2.这些典型人物事迹有怎样的共同点？给你什么启示？
观人物，明启示
导入新课
5.2 少年当自强
1.为什么说少年强则中国强？
（或:个人命运和祖国命运的关系是什么？）
2.青少年肩负的时代重任是什么？如何担负？P61-62
3.青少年为什么要拥有情怀与抱负？P63
4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
（如何做一个有情怀、有抱负的青少年 ）
请同学们用圈点批注的方式读教材60—65页内容，思考以下问题：
P60—P61
自主学习，积极思考
01
章节 PART
少年强 中国强
运用你的经验
从邓稼先身上，你能看到哪些优秀品质？
这些品质对你的个人成长有什么重要意义？
（1）他具有爱国之情，报国之行；他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；他具有热情、谦和、善于团结协作的精神；他具有不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。
（2）能够激发我们热爱祖国的情感，把个人成长与国家发展紧密结合在一起；能够让我们在困难面前不低头，不气馁；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；对未来充满信心，奋斗向上，积极进取，
思考：孟晚舟事件说明了什么？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
2021年9月25日，中国公民孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国。这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是全中国人民鼎力支持的结果，是中国人民的重大胜利。
只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。
1.为什么说少年强则中国强？
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