3《“贝”的故事》 第2课时 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
人教统编版 二年级语文下册
第2课时
课前导入
“小贝壳，小贝壳， 在阳光下闪烁，像宝石， 像玛瑙， 它是海的花 朵。”让我们赶快走进 课文了解一下吧！
介绍了贝类动物的特 点——用贝壳保护自 己的身体。
“介绍“贝”字的甲 骨文字形。
一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己 的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是一种海 贝的样子。
品读鉴赏
贝壳为什么会被当作饰品？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢 把它们当作饰品戴在身上。
读第2段，说说为什么“贝”做偏旁的汉字， 大多以钱财有关。
古人觉得贝壳漂亮、珍贵又便于携带、 不容易损坏，于是把它们当作钱币。所以， 用“贝”作偏旁的汉字大多与钱财有关， 比如“赚、赔、购、贫、货”。
赚
做买卖得利，跟“赔 相对”
购
买
你还知道哪些用“贝”作偏旁的与钱财有 关的字？
财 账
贸
贵
贡
资
你能用下面两组词语，向大家讲讲“贝” 的故事吗？
①象形字 漂亮 珍贵 当作饰品
②随身携带 不易损坏 当作钱币
“贝”是一个象形字。因为古人觉得贝 壳很漂亮，很珍贵，所
以喜欢把它们当作饰品 戴在身上。又因为贝壳 可以随身携带，不容易
损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
主旨提炼
本文介绍了“贝”字的由来、演变及 发展。由一个简单的“ 贝” 字， 引出用 “贝”作偏旁的一系列汉字，并用“贝” 的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉 字的大致意思，让我们在学习汉字知识的 同时，感受中华优秀传统文化。
教材习题答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文篇幅短小，语言平实，内涵丰富。 首先要注意读好难读的词语，如“甲骨文、饰品” 等。其次，要注意读好停顿。本课出现较多顿号， 要注意顿号与逗号停顿的区别，顿号停顿时间较 逗号略短。最后，要注意语速，要像说话一样不 快不慢，让人听清楚、听明白。
读一读，记一记。
xī
珍贵 珍惜 赔本 赔礼
钱币 纸币 购买 采购
fù 财富 财产 贫苦
贫穷
点拨：读准字音，如“珍、纸、产”为翘舌 音；“财、采”为平舌音。不认识的字时， 需......