备课易

第三单元课题1分子和原子教学设计-2021-2022学年九年级化学人教版上册

更新时间:2021-12-21 08:04:58

科目:化学

资源大小:16.705 KB

所属版本:人教版

适用地区:全国

文件类型:doc -

详细介绍:

分子和原子教学设计
【学情分析】
在学习本课题之前,学生通过生物物理的学习对物质的微观构成已经有了一定的认识。而且在前面的学习过程中已经掌握了基本的科学探究方法和实验操作技能,加之在平时的生活中积累了一定的生活经验,这都为本课题的学习提供了支持。在教学中应突出学生的主体地位,充分调动他们的问题意识和探究欲望,使善于发现问题的他们在自主的探究活动、轻松愉悦的课堂氛围中求知。
【教材分析】
教材所处地位:《分子和原子》是新课标人教版教材九年级化学上册第三单元第二课题的内容。本课题是在物质的变化和混合物、纯净物等宏观概念的基础上,由宏观世界转向微观世界的开端。在此之前学生只有一些微观现象的感性认识,没有任何理性认识,通过学习分子和原子的知识开始对微观世界有所了解,初步探索物质构成的奥秘。此后,学生还要对微观世界的探索不断深入。因此本节课的教学内容对学生了解微观世界,形成微观想象能力至关重要,而且还是继续学习物质结构,理解质量守恒定律,解释一切化学反应实质的基础。
教学重、难点:
重点:
(1)确立物质是由分子、原子等微粒构成的观点。
(2)能用分子的观点解释一些日常现象。
难点:
提高学生抽象思维能力、想象能力和分析推理能力。
【教学目标】
知识与技能
1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
2.认识分子的特点。
过程与方法
1.学习运用理论与实践结合的方法,会用理论解释日常现象。
2.学习运用分析、归纳和模型化的方法提高抽象思维能力、想象能力和分析推理能力。
3.提高学生的动手操作能力。
情感态度价值观
1.激发对物质微粒的探究欲,建立"世界是物质的,物质是可分的"辩证唯物主义物质观。
2.促进学生实事求是的科学精神和合作学习意识。
【教学策略】
在教学中,努力倡导学生主动参与,乐于研究和勤于动手,在身心愉悦的环境下获得新知识,提高分析和解决问题以及交流与合作的能力,针对教学内容和学生的实际,主要采取 情境激学、 联想推理 、实验与多媒体 辅助教学相结合的方式进行探究式教学。
【教学过程】
创设情境,激发兴趣→师生互动,发现新知→探究活动,得到新知→总结感悟,延伸认知→练习反馈,收获成果→课后反馈,巩固新知。
文档下载地址
以下链接为备课文档“第三单元课题1分子和原子教学设计-2021-2022学年九年级化学人教版上册”的下载地址
www.21cnjy.com